Геномика и эпигенетика, биоинформатика: «СпортБиоТех» и Светлана Баранова
В честь Дня преподавателя высшей школы мы взяли интервью у Барановой Светланы Николаевны, преподавателя кафедры «Адаптивная физическая культура»
Дальневосточная академия физической культуры развивает направление «СпортБиоТех», которое ориентировано на взаимопроникновение технологий, медицины и спорта как связанных сфер, способствующих комплексному подходу к активному долголетию. Проект «Приглашаем в СпортБиоТех» – это программа по привлечению российских инициативных исследователей и уже состоявшихся ученых для работы в Академии. В рамках этого проекта в ДВАФК привлекли героиню сегодняшнего интервью, чей преподавательский стаж более 15 лет.
В ДВГАФК Светлана Николаевна совсем недавно, но уже успела поучаствовать в образовательной программе от НИУ ВШЭ «Современная система управления образовательной деятельностью вуза», корпоративном тренинге от «Сколково», проекте «Обучение служением». Светлана Николаевна ведет дисциплины химическо-биологического профиля у старших курсов: биохимию, биоритмологию, нутрициологию, молекулярную биологию и генетику спорта, биотехнологии в спорте. Интерес к области естественных наук возник еще в школе.
– Мне повезло – на моем пути были прекрасные учителя и преподаватели, я очень благодарна каждому из них. Поэтому к учебе я всегда относилась ответственно. В старших классах много времени уделяла дополнительному изучению химии, принимала участие в предметных олимпиадах, конференциях, даже сменила общеобразовательную школу на профильный класс в гимназии.
Обучение Светлана Николаевна продолжила на биолого-химическом факультете Хабаровского государственного педагогического университета.
– С самого начала учебы в вузе мне хотелось применять свои знания на практике, поэтому я начала преподавать еще в студенческие годы. Это позволило мне не только углубить свои знания, но и приобрести первый педагогический опыт, научиться работать с разными типами учеников и понять особенности учебного процесса.
После окончания университета Светлана Николаевна получила предложение продолжить обучение в аспирантуре Дальневосточного государственного медицинского университета. Так началась ее карьера в высшем образовании. «Учеба в аспирантуре и научная работа в медицинском вузе – важный для меня этап как личного, так и профессионального роста», – отмечает Светлана Николаевна.
– Во время аспирантуры я работала на кафедре химии, а после защиты диссертации осталась на кафедре и прошла путь от ассистента до доцента. Кроме преподавательской деятельности в вузе, был период руководства имиджевой политикой и довузовским образованием, а еще опыт в среднем, среднем-профессиональном, дополнительном образовании. Несмотря на все это, моя карьерная траектория не ограничивается только педагогикой. Были повороты в карьере, когда я уходила в продажи, продвижение высокотехнологичного хирургического оборудования, руководила собственным образовательным проектом.
«Мой путь в профессии разноплановый и интересный, я уверенна, что возможно достичь любого успеха благодаря стремлению к развитию и желанию учиться новому!»
Преподавание Светлана Николаевна любит по нескольким причинам:
– Во-первых, обучение – это важная потребность нашего мозга. Я люблю учится сама и мне нравится видеть, как мои студенты учатся и растут. Во-вторых, преподавание дает возможность делиться и обмениваться знаниями и опытом с другими людьми. В-третьих, преподавание стимулирует креативность. Чтобы сделать занятия интересными и запоминающимися, нужно постоянно искать новые способы подачи материала, использовать разнообразные методы и инструменты. Это заставляет думать нестандартно и искать необычные решения. Наконец, преподавание предоставляет возможность влиять на будущее. Помогая студентам развиваться, мы формируем будущие поколения специалистов, которые будут работать в разных сферах и менять мир к лучшему.
«Видеть результаты своего труда в успехах учеников – это невероятно ценно и вдохновляюще»
Светлана Николаевна считает физическую активность фундаментом здоровья. Еще в старших классах ее заинтересовал бег, и с тех пор это увлечение ее не покидает.
– Из спортивных достижений – пробежала 5 полумарафонов, из них 2 трейловых и один ледовый. Я открыта к разумным экспериментам, пробую разные направления, например, фитнес, танцы, цигун, трейл, ходьбу, лыжи, плавание.
«Предпочитаю формулировать трудности как "задачи". Сейчас одной из моих основных задач считаю вопрос повышения мотивации студентов, а также оптимизацию личных ресурсов педагога».
– Мотивация студентов – это всегда про поиск новых путей, эксперимент. Считаю, что важно быть примером, показывать ответственное отношение к своему делу, развиваться, искать, как знания могут помочь улучшить нашу жизнь.
В отношении реализации своих ресурсов Светлана Николаевна уверена, что для роста в профессии и жизни важно создание оптимальных условий для воплощения потенциала и амбиций. Помогает в этом здоровый образ жизни: персонифицированное питание, качественный сон, режим дня, физическая активность, стрессопротекция, сильное ментальное здоровье. Как отмечает Светлана Николаевна, современные спортивные отрасли, биология, биохимия, генетика развиваются очень быстро благодаря новым открытиям и технологическим достижениям.
– Геномика и эпигенетика, биоинформатика, стволовые клетки и регенеративная медицина, искусственный интеллект отражают растущую интеграцию различных дисциплин и технологий, открывают огромные перспективы. И, конечно, ставят ряд вызовов перед нынешним поколением, ответом на которые станут знания, моральные принципы и нравственные ценности, которые сейчас развивают в Академии.
В работе Светлана Николаевна руководствуется принципом взаимоуважения участников педагогического процесса и считает, что психологический комфорт в учебном заведении, на занятии – важное условие эффективности обучения.
– Всегда поощряю, когда студенты задают вопросы – это позволяет мне понимать, чему уделить больше внимания на занятиях, а иногда позволяет расширить профессиональные знания. А еще я уважаю честность – лучше признать, что не подготовился к контрольной или не выполнил задание, чем идти на различные уловки. Своим студентам я всегда даю простые советы:
«Использовать на максимум все возможности обучения в Академии – не только в плане образования, но и в студенческой жизни. Студенчество – прекрасное время пробовать, вдохновляться, а если что-то идет не так – обращаться за помощью к наставникам. Желаю каждому оставаться студентом в самом лучшем смысле – быть открытым новому, гореть идеями и гордиться своими достижениями!»
Картинка для анонса:
Загрузить