От умной перчатки для пловца до ИИ-хореографа для фигуристов: в ДВГАФК подвели итоги конкурса технологических разработок.

В Дальневосточной государственной академии физической культуры состоялся II Региональный конкурс научно-исследовательских работ и технологических разработок в области укрепления здоровья и развития физических возможностей человека. Организаторами мероприятия выступили научный отдел академии и Студенческое научное общество. Важно было не просто выявить лучшие проекты, а интегрировать науку и образование: превратить исследовательскую и технологическую работу студентов в часть учебного процесса, где знания рождаются из реальной работы, а не из лекций.

«Я смотрел не только на тех, кто выступал, но и на реакцию ребят в зале. Фактически весь этаж был заполнен авторами проектов: они обменивались информацией, советовались, с нетерпением ждали своей очереди. Основной результат конкурса - это не выбор нескольких лучших проектов. Главное, что у нас появилось большое сообщество людей со своими идеями», - отметил проректор по науке ДВГАФК Дмитрий Жевтун.

На конкурсе были представлены технологии для игровых и циклических видов спорта, цифровые решения и ИИ-технологии, разработки для людей с ОВЗ. Само разнообразие тем показывает, как наука встраивается в образование: студенты не изучают дисциплины в отрыве от практики, а проходят путь от идеи до прототипа внутри учебной траектории.

Вот лишь несколько примеров:

«ICE-VISION» (Пронь Георгий) - интерактивная проекция тактических схем прямо на лёд: тренер рисует схему на планшете, и маршрут появляется под коньками хоккеистов.

Устройство для ориентации в пространстве (Бояндин Дмитрий) - формирует «звуковую карту» пространства для людей с нарушениями зрения.

Аудио-гид тропы здоровья ДВГАФК (Орлов Андрей и Халявин Артемий) - персональный инструктор в смартфоне сопровождает участников маршрута.

Виктория Радченко представила на конкурсе систему, которая на основе ИИ автоматически составляет соревновательную программу фигуриста с прогнозом оценки.

«Как тренер, я на себе прочувствовала всю боль этого процесса. Постановка программы - это месяцы кропотливой работы. Подгонка под жесткие правила, учет физиологии конкретного ребенка и его возможностей. Я предлагаю тяжелую математику и рутину отдать искусственному интеллекту. Чтобы у тренера осталось самое главное - время на душу, творчество и работу со спортсменом», - рассказала студентка первого курса магистратуры ДВГАФК, тренер-преподаватель по фигурному катанию Виктория Радченко.

И всё-таки это конкурс, а значит, у него есть победители:

1 место - Радченко Никита «Программное обеспечение вратарей "Твой Сейв"» и Радченко Виктория «Автоматизированная система постановки соревновательной программы в фигурном катании».

2 место - Ермакова Любовь «Тренажерное устройство для снятия мышечного тонуса и восстановления функции верхних конечностей у людей после перенесённого инсульта».

3 место - Семенова Алена «Автоматизированный комплекс для коррекции звукопроизношения с биологической обратной связью».

«На конкурсе студенты представили нестандартные и прорывные идеи. Лучшие проекты получат уникальную возможность пройти путь от концепции до разработки прототипа на хакатоне с участием студентов ДВГАФК, ДВГУПС и ДВГМУ (24–25 ноября). Конкурс стал важным этапом к хакатону. Сообщество «ТехноСНО» ДВГАФК продолжает развивать этот импульс, создавая среду, где наука, технологии и спорт работают на укрепление здоровья и развитие физических возможностей человека», - отметила руководитель сообщества «ТехноСНО» Анна Попова.

Но самый главный итог гораздо масштабней: конкурс закладывает основу не только для для новой модели выпускника спортивного высокотехнологичного университета - эксперта по укреплению и развитию человека на протяжении всей жизни, сочетающий глубокую профессиональную компетенцию в физической культуре и спорте с междисциплинарными навыками для решения задач ДФО, но и основу трансформации академии в спортивный технологический университет (СВТУ) – национальный центр подготовки кадров нового типа в области спорта и здоровья, где образовательная деятельность основана на данных, цифровых технологиях, проектном обучении и междисциплинарной интеграции.